四六级复习策略侧重阅读作文（一）

　　现在离四还有两个月左右的时间，同学们应该开始紧锣密鼓地准备起来了，下面我谈一谈复习时的具体注意事项。总的来说，因为现在试点推迟，这次12月份考试同学们仍然是针对老题型备考。

　　两个主要侧重点——阅读和作文

　　所谓得阅读者得天下，阅读是同学们复习的重中之重。另外，作文每次得分都很低，同学们也要高度重视，争取一举击溃之。

　　阅读备考材料主要是真题和外刊。在保证研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。对于真题的研究，同学们要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。我举我出的超精解上的例子，请大家体会一下。真题阅读中包含着重要的基本词汇和出题点，切不可等闲视之。即使没有购买超精解，也希望同学们一定要尽量仔细地研究，有什么具体问题，可以来问我。

　　*2005年1月 I had an experience some years ago which taught me something about the ways in which people make a bad situation worse by blaming themselves. (21),(22)One January, I had to officiate at two funerals on successive days for two elderly women in my community. Both (Both指two elderly women )had died "full of years," as the Bible would say; both yielded to the normal wearing out of the body after a long and full life. (关键词 full of years, normal, a long and full life说明这两个老妇人是正常,自然死亡的。请同学们注意形容词在语篇中的关键作用，经常表示作者对某个事物的观点或评价) Their homes happened to be near each other, so I paid condolence (吊唁) calls on the two families on the same afternoon. (作者用自己的经历引出话题，注意用I开头的句子在六级考试中大多是在叙事。)

　　22. The author had to conduct the two women's funerals probably because ________.

　　[定位与替换] 本题问作者的可能身份。由题干定位到第一段。 题干中conduct(主持) 替换officiate。那么在西方主持葬礼的人的身份可能是什么呢？而且是必须(had to)去主持。根据as the Bible would say 推断,作者身份可能是牧师。 西方社会牧师的职责之一就是主持所属教区的葬礼所以选D) he was priest of the local church. 他是当地教会的牧师。 另外，第三段第二句Priests know that any time there is a death, the survivors will feel guilty.也暗示了本题答案。这句话似乎显得突兀，似乎与本文前面涉及到的两位死者、家属和作者本人毫无关系，但请同学们记住一句话：存在就是合理的。阅读理解文章的中的每句话在文章中的存在都有其特定的功能，或观点，或细节，或举例，或承接上文等等，所以同学们在超精读分析任何文章的时候，对每个句子在文章中的地位，所起的作用等都要做到心中有数，如此做到庖丁解牛，对文章的理解能力必有提高！其实，同学们仔细想一下，文章中这句话正是作者从自己的职业的角度出发，对自己所经历的事情所作的评论。

　　[干扰项分析] A) he wanted to console the two families 他想安慰两个家庭，这个理由不充分，比较牵强。B) he was an official from the community 他是当地社区的官员。 这是本题最具有迷惑性的干扰项，很多同学选这个答案。实际上official 在这里构成了强烈的词形干扰，这是六级和考研阅读中一个非常重要，但是容易被忽视的一个干扰项特征。原文中officiate 虽然在词形上和 official相近，但意思截然不同。有趣的是，根据google 上搜索出来的内容。About this author: He is Rabbi Laureate of Temple Israel in Natick, Massachusetts. 作者的身份确实是牧师，更确切地说是犹太教的拉比。C) he had great sympathy for the deceased 他很同情死者， 文章中也没提到这一点。三个干扰项文章中均没有充分证据支持。

　　【重点单词】

　　blame vt.责备，谴责，把…归咎于(on, onto) n. (过错、失败等的)责任，责备

　　[真题]The mother didn't know who ______ for the broken glass.

　　A) blamed B) be blamed C) to blame D) would blame

　　[C][CET-4:2002,1]

　　A) will blame B) to blame C) blamed D) blames

　　[B][CET-6:1990,1]

　　[译文]母亲不知道责备谁打碎了玻璃。

　　successive a.接连的，连续的

　　yield vi.①屈服，顺从(to)②倒塌，垮掉 vt.①出产，生产②让出，放弃 n.产量，收益

　　[真题]We love peace, yet we are not the kind of people to yield _______ any military threat.

　　A) up B) to C) in D) at

　　[B][CET-4:1998,1]

　　[译文]我们热爱和平，但我们不是那种屈服于武力威胁的人。

　　fault n.过错，缺点，故障，毛病 vt.挑剔，找…的缺点

　　[真题]The traffic police were searching for evidence to prove the accused man's _____ , but in vain.

　　A) mistake B) guilt C) fault D) defeat

　　[C][CET-6:1996,1]

　　[译文]交警正在寻找证明被告有过错的证据，却是徒劳的。

　　guilty a.①有罪的，犯罪的②内疚的，心虚的

　　postpone vt.推迟，使延期

　　element n.元素，成分，要素，元件，单元；[pl]基础，原理，纲要，自然力，(恶劣)天气

　　readiness n.准备就绪

　　pattern n.①模式，式样②图案，花样 vt.仿制，模仿

　　notion n ①概念，观念② 意图，想法

　　outgrow vt. (因年龄增长而)革除或放弃，过大而不适于，长得比……快(大) vi.生出，长出，突出

　　【必背搭配】

　　动词与名词搭配：

　　make sense 有道理，有意义

　　postpone the operation 推迟行动，推迟手术

　　动词与介词搭配：

　　yield to 屈服于…，向…让步

　　动词与形容词搭配：

　　feel guilty 感到内疚

　　形容词与名词搭配：

　　abrupt change 突然变化

　　opposite course 相反的进程

　　pressing need 迫切需要[1][]