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英语学习经验―――听说篇

2018-06-22 阅读 :


我学英语已经十几年了,从事大学英语教学也已有六年的时间。回顾一下自己学英语、教英语的过程,真有不少感悟,愿写出来与大家分享,希望对大家有所裨益。

一、兴趣是前提
做任何事情都需要动力与兴趣,动力越强,兴趣越大,所付出的努力也会越多,反之亦然。英语学习也不例外,很难想象一个对英语根本不感兴趣的人能很。而只有听说过关,才能使英语学习真正成为一种乐趣。单词发音是重中之重,我在最初学英语的时候非常注意花大量时间来纠正自己单词(特别是重音、连读),并注意模仿老师及外教的正确发音。我还经常把自己的发音录下来与地道的发音进行比,不断找出差距及时纠正。另外,还要有不怕吃苦、不怕丢面子的精神,要敢于开口、大胆表达,善于总结,尽可能创造并把握任何可以用英语交流的机会。经过两个月的刻苦练习,我终于由“讲不出英语的哑巴”状态进入到能“自由表达自己”的状态,这一质的飞跃使我信心大增,并极大地激发了我对英语的兴趣。

二、方法是关键
有很多同学抱怨说,我们上课时40多人一个班,课上根本没有时间练习听说,老师也很少提问,这种认识是片面的。我们学习语言是为了交流,课堂时间少,可以充分利用课下时间。现在介绍几种我用过的方法。首先,可以自己和自己对话,也可找一个安静的地方背诵一段课文或名家名作。总之要为自己创造一个类似真实的语境。其次,两人组成英语学习伙伴或三人组成英语学习小组进行。再次,一个宿舍的同学可组织英语沙龙,经常用英语进行交流或进行角色表演。上学时,我所在的宿舍规定每周三为英语日,当天所有的舍员必须讲英语,坚持了将近一年的时间,我们的英语水平都有了普遍提高。除此之外还要充分利用英语角,到公共场所去锻炼自己讲英语的能力。上学时几乎每周的英语角我都不放过,对提高英语听说水平帮助很大。
谈到“说”就不能不谈“听”。对于听的训练,区分精听与泛听很重要,应采取不同的策略来训练。练习听力,选择材料很关键,难度一定要适合自己的水平。难度太小,觉得收效甚微,容易产生自满情绪;难度太大,容易挫伤积极性,同样收效不大。材料的选择可以用我们的听力教材作标准进行衡量,学有不足者,应强化教材,学有余力者,可有所扩展。我在练习听力时,首先选择的材料是美国之音的慢速英语广播,刚开始听懂的很少,我便查找原因,是听不懂生词还是自己的发音与广播中的发音不一致造成的辨,或是背景知识不足等等,然后针对上述情况分别采取不同的策略:如学习广播中的常用词汇、句型特点,收听、查看相应的中文广播或报道。有时还进行现场听写练习,边听边写。这种训练使我收益很大。建议大家在做这种练习时,按下列步骤进行操作:找一篇短小精悍的文章作为素材,开始时也可听写句子,自己按录音机暂停键进行控制,然后写出来。需注意的是一定要有录音原文进行参照。英语四、六级考试及考研英语对复合式听写都提出了要求,大家在平时学习中应予以重视。与精听相比,泛听只为获取信息、增强语感,只要听懂大意即可。VOA、BBC、CCTV及CRI的英文广播都是不错的听力材料。当然,英文歌曲、原声电影的收听与欣赏也是必要的。

三、毅力是保障
有的同学可能会说,每天功课都很忙,根本没有更多的时间来学英语。其实不然,正如上文所讲,只要你对英语有强烈的兴趣,时间总是可以挤出来的。学习英语没有捷径可走,靠速成法是学不扎实的,靠投机取巧来掌握一门语言本身就是违背科学规律的。

在时间上我坚持每天早晨6点前起床,晨读半小时或背诵一些段落(背诵也是学好英语的有效方法)。中午我一般在下课后午饭前再学习一小时,这时教室里非常安静,学习效率很高,适合进行各种形式的学习。总之,只要有毅力,时间不成问题。

学习方法因人而异,一定要从自身实际出发,结合自己的学习特点,找到真正适合自己的学习方法。持之以恒,坚持到底,定有所获。语言学习的最终目的是为了交流。要想听懂对方的讲话、讲出优美地道的英语,非下苦功夫不可。

本文标题:英语学习经验―――听说篇
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